-
シナジーのメタファーのために一作家一作品でできることー川端康成５
表2 場面の分析 Ａ 愛を意味する表現があり人格形成もある（無と創造のカラム）。視覚と聴覚の情報は、グループ化…
-
シナジーのメタファーのために一作家一作品でできることー川端康成４
表１は、駒子が三味線の稽古をしている場面である。駒子と島村は、やり取りをしている間に、お互いに気持ちの整理が…
-
シナジーのメタファーのために一作家一作品でできることー川端康成３
表1 データベースからの抜粋 A 三曲目に都鳥を弾きはじめた頃は、その曲の艶な柔らかさのせいもあって、島村はも…
-
シナジーのメタファーのために一作家一作品でできることー川端康成２
2 データベースの作成と分析 「雪国」のデータベースを作成する際、カラムが文理でリレーショナルになるように並…
-
シナジーのメタファーのために一作家一作品でできることー川端康成１
1 論文の方向性－Ｌのストーリー シナジーのメタファーのために一作家一作品でできることを現状のレベルでまとめ…
-
アンドレ・ジイドの「田園交響楽」で執筆脳を考える１０
5 まとめ アンドレ・ジイドの執筆時の脳の活動を調べるために、まず受容と共生からな…
-
アンドレ・ジイドの「田園交響楽」で執筆脳を考える９
表3 情報の認知 同上 情報の認知1 情報の認知2&nb…
-
アンドレ・ジイドの「田園交響楽」で執筆脳を考える８
【連想分析2】 情報の認知1（感覚情報） 感覚器官からの情報に…
-
アンドレ・ジイドの「田園交響楽」で執筆脳を考える７
分析例 1 少女が盲人の生む子は盲目なのか問う場面。 2 本論文では、「田園交響楽」の執筆脳を「聖書と制…
-
アンドレ・ジイドの「田園交響楽」で執筆脳を考える６
【連想分析1】 表2 受容と共生のイメージ合わせ 盲人の生む子は…